Español 
Joc motriu
Etiquetes
Descripció
COVID-19
Totes les activitats educatives, d’oci i esportives prenen un relleu especial en el context de la Covid-19 perquè tenen una triple funció; ajudar a assumir i processar emocionalment les conseqüències i implicacions de la crisi, recuperar la convivència presencial amb altres nens i fer aprenentatges específics d’autoprotecció i nous hàbits.
Insistim en les recomanacions per minimitzar riscos de contagi de la Covid-19 en les activitats esportives: RENTAT DE MANS, UTILITZACIÓ DE MASCARETES i DISTÀNCIA ENTRE PERSONES.
Tots els participants menys un, que s’allunya uns metres per no escoltar el que diu el grup, acorden el nom d’un instrument que tindrà cada un i que els identificarà.
Un cop ho hagin acordat avisen el jugador que està allunyat i se situen en forma de rotllana, llavors el jugador que s’allunya, des d’una distància de sis a vuit metres, dirà en veu alta el nom d’un instrument, per exemple, violí. Si algun jugador de el grup té aquest instrument, repetirà violí.
En aquest moment el jugador que s’havia quedat fora del grup, intentarà tocar a aquest participant i el grup evitarà que això passi sense separar-se de la formació de rotllana. Quan això passa, es canviaran els rols. Cal que totes les persones passin per ser perseguidores i perseguides.
Es pot canviar de consignes. Per exemple: Noms de fruites, planetes, etc.
COVID-19
Totes les activitats educatives, d’oci i esportives prenen un relleu especial en el context de la Covid-19 perquè tenen una triple funció; ajudar a assumir i processar emocionalment les conseqüències i implicacions de la crisi, recuperar la convivència presencial amb altres nens i fer aprenentatges específics d’autoprotecció i nous hàbits.
Insistim en les recomanacions per minimitzar riscos de contagi de la Covid-19 en les activitats esportives: RENTAT DE MANS, UTILITZACIÓ DE MASCARETES i DISTÀNCIA ENTRE PERSONES.
Tots els participants menys un, que s’allunya uns metres per no escoltar el que diu el grup, acorden el nom d’un instrument que tindrà cada un i que els identificarà.
Un cop ho hagin acordat avisen el jugador que està allunyat i se situen en forma de rotllana, llavors el jugador que s’allunya, des d’una distància de sis a vuit metres, dirà en veu alta el nom d’un instrument, per exemple, violí. Si algun jugador de el grup té aquest instrument, repetirà violí.
En aquest moment el jugador que s’havia quedat fora del grup, intentarà tocar a aquest participant i el grup evitarà que això passi sense separar-se de la formació de rotllana. Quan això passa, es canviaran els rols. Cal que totes les persones passin per ser perseguidores i perseguides.
Es pot canviar de consignes. Per exemple: Noms de fruites, planetes, etc.
Recomanacions per a la inclusió
Si hi ha algun participant usuari de cadira de rodes, crosses, caminador, etc. no se subjectarà a les persones que tingui al seu costat per facilitar la seva mobilitat i evitar riscos de caiguda. És molt important, que si cal, es cregui alguna variant participativa quan la persona amb diversitat funcional i amb mobilitat reduïda sigui perseguida, així al jugador perseguidor li serà un repte atrapar igual que a la resta de companys. Per exemple fer una acció de moviment previ a tocar al jugador. De la mateixa manera, quan sigui la persona amb discapacitat la que persegueixi. Una variant participativa podria ser que no sigui necessari tocar al perseguidor si no quan es trobi a una distància de dos o tres metres i li diu el nom o el color de la samarreta del perseguit ja es consideri que està atrapat.
Material
No cal.
